«Ты и я мы оба разные. Ты и я мы оба классные»
                                      Урок толерантного поведения

Цель и задачи: формирование у младших школьников знаний нравственных категорий как средства воспитания  толерантности; способствовать воспитанию важных личностных качеств младшего школьника: доброты, милосердия, терпимости, уважения другого через учебно-воспитательный процесс; развивать навыки самопознания, самоорганизации, самоконтроля; формировать коммуникативные навыки учащихся; совершенствовать воспитательную работу класса через использование современных педагогических технологий, достижений в области психологии младшего школьника, технологии управления воспитательным процессом; установить тесное сотрудничество семьи и школы в решении воспитательных задач; формировать классный коллектив на основе принципов взаимоуважения, взаимопомощи, сотрудничества.

      В последние десятилетия тема толерантности стала одной из наиболее актуальных и широко востребованных во всем мире. Она включает  проблемы, связанные с отношениями между людьми, поскольку процесс увеличения уровня агрессивности  очевиден. Это находит свое отражение и в расширении зон конфликтных ситуаций в современном обществе и в детской среде, где всё большее распространение получают  недоброжелательность, озлобленность, агрессивность. Причин этому много: взаимная нетерпимость и культурный эгоизм через средства массовой информации, социальное окружение детей, семью все чаще проникают в школу, в общество. Поэтому активизируется процесс поиска эффективных механизмов воспитания детей в духе толерантности.

     В дни летних каникул в Центральной библиотеке г. Изобильного  прошёл  урок толерантного поведения  «Ты и я мы оба разные. Ты и я мы оба классные», основной задачей  которого было ознакомить  участников с понятием «толерантность», выявить основные черты толерантной личности, сформировать правильное представление о толерантном поведении: уважении друг к другу,  взаимопонимании,  формированию умения разрешать конфликты ненасильственным путём.                                                                                         Основы толерантного мировоззрения, преподносятся  ребятам из пришкольного лагеря «Солнышко»,  в очень интересной и увлекательной игровой форме.  В ходе мероприятия  дети играют, отдыхают, принимают участие в   игровом тренинге «Нарисуй фигуру»,  в тестировании «Толерантная ли ты личность?», а главное учатся дарить людям радость, быть приветливыми и внимательными. На примере сказок нравственного содержания постигают тонкости понятия толерантности, доброты, размышляют, анализируют, отвечают на вопросы.

     Воспитанию доброго отношения  друг другу способствует участие в совместных конкурсах, играх «Жить в мире с собой и другими»,  которые развивают воображение.  Выполняя различные задания - определяют черты толерантной и интолерантной личности, правила толерантного общения, активно обсуждают нравственные нормы поведения, такие как:  доброта – злость, трудолюбие – лень, правдивость – лживость, помощь людям -равнодушие исходя  из различных жизненных ситуаций, предложенных им на размышление  библиотекарем.  

     Все мероприятие сопровождается мультимедийной  презентацией «Толерантность – путь к миру», просмотром мультфильма и видеоролика на тему дружбы и взаимопомощи.  Урок толерантного поведения включает в себя  обзор литературы у книжной выставки  «К толерантности: шаг за шагом», знакомит ребят с литературой,  освещающей различные грани толерантности: взаимоотношения в семье, в коллективе, уважительное отношение к культуре, традициям и вероисповеданию различных народов, сочувствие к людям с ограниченными возможностями. 

         Знакомясь  с историей возникновения Дня толерантности,  узнают, что означает понятие «толерантность» на разных языках мира, с именем какого человека связано понятие толерантность.  Завершается  мероприятие дружеским кругом толерантности  словами:
                        «Если каждый будет друг другу терпим
                         Мы вместе сделаем толерантным мир».
    Совместное участие  в мероприятиях такого уровня пробуждает в ребятах интерес к изучаемой  теме и желании прочесть рекомендуемые книги, чтобы в дальнейшем много знать, развивать свои умственные и нравственные способности, чтобы стать полезными и нужными нашей стране и обществу.